Exkursion in den Montessori-Kindergarten Neuburg
Am 23.04.2026 besuchten wir, die Klasse FAKS 2 der Fachakademie für Sozialpädagogik, den Montessori-Kindergarten in Neuburg. Ziel des Besuchs war es, die Montessori-Pädagogik praxisnah kennenzulernen. Im Mittelpunkt steht dabei der bekannte Leitsatz: „Hilf mir, es selbst zu tun.“
Die integrative Einrichtung besteht aus zwei Gruppen mit jeweils 16 Kindern, darunter vier Integrationskinder. Die Räume sind klar strukturiert und in verschiedene Bildungsbereiche unterteilt, darunter Sprache, Mathematik, Sinneserfahrung und das praktische Leben.
Besonders beeindruckend waren die Montessori-Materialien aus Holz, wie beispielsweise Verschlussrahmen, Einsatzzylinder oder das goldene Perlenmaterial. Sie fördern spielerisch die Wahrnehmung, Motorik und das mathematische Verständnis. Die Materialien werden regelmäßig ausgetauscht, sodass immer wieder neue Lernanreize entstehen.
Im Alltag übernehmen die Kinder viel Verantwortung, etwa durch feste Dienste oder hauswirtschaftliche Tätigkeiten. Dadurch werden Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein gezielt gefördert.
Sehr positiv fiel uns auch der wertschätzende Umgang mit den Kindern auf. Selbst die Privatsphäre wird respektiert, zum Beispiel durch das Anklopfen vor dem Betreten der Toilettenräume.
Ein besonderes Highlight war das Atelier. Nach dem Erwerb eines „Atelierführerscheins“ dürfen die Kinder dort eigenständig kreativ arbeiten. Viele der Materialien stammen von Eltern, was den nachhaltigen Gedanken der Einrichtung zusätzlich unterstützt.
Der Tagesablauf ist klar strukturiert: Ein Morgenkreis, Lieder, farblich markierte Wochentage sowie eigenständiges Arbeiten mit Montessori-Karten geben den Kindern Orientierung. Gleichzeitig bleibt ausreichend Raum für freies Lernen und Bewegung.
Die hellen Räume mit großen Fenstern und Holzdecken schaffen eine freundliche und einladende Atmosphäre. Auch der Außenbereich lädt mit Sandspielzeug und Klettergerüst zum Spielen und Bewegen ein.
Insgesamt war die Exkursion sehr interessant und praxisnah. Besonders beeindruckt haben uns die Selbstständigkeit der Kinder sowie die gelungene Verbindung aus Freiheit, Struktur und Lernen.